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■数回にわたり

［速読の勉強法］

というテーマでのお話をしています。

今回は前回お話した２種の速読を目的別にどう使い分けるか、
というお話です。

念のため、前回書いた２つの速読とはどんなものだったかを

復習しますが、

まず１つ目は、

目を速く動かしたり、視野を広げたりするためのトレーニングに
よって、文字を実際に速く読むという速読法。

そしてもう1つは、

大量の文字情報の中から、自分に必要な情報だけを
すばやく見つけ出し、理解するという速読法。

というものでした。

この2種の速読のうち、勉強をしていくうえで役に立つのは

１つ目の方ですね。

どんな勉強にも応用が利く速読法です。

では一方で２つ目の速読はどういう場合に使用するのか？
これは多くの場合、大学（院）生や社会人が
多くの書物を読んで、その中身を頭にインプットしなければ
ならないという場合によく使われる速読法です。

１つ目との大きな違いは、１字１句を細かく読んでいくもの

ではないということ。

ですから教科書や参考書を読んで勉強するときには、

必要な情報を読み落としてしまう可能性もあるため
あまりおすすめしません。

そういうわけで、勉強の為に速読を用いるのであれば、

１つ目の方を使って欲しいと思います。
なぜこのようなお話をしたかと言うと、
前回の記事でも書いたとおり、今は本屋に行くとたくさんの
速読本が売られています。
それを購入して速読を勉強しようとするときに
間違った速読本を選んで欲しくないからです。

魅力的なタイトル、例えば、

「１冊の本が○分で読める！！」
などにつられて購入したものの、勉強の訳には
全くたたなかった・・・とならないように注意してください。
次回から、いよいよ具体的な速読のトレーニング法について
お話をしていきます。
お金をかけず、誰にでもできて、読む速度も早くなる簡単な

方法になりますのでお楽しみに。

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前回から

［速読の勉強法］

というテーマでのお話をしています。

今回は『速読の種類』についてです。
 
世の中にはたくさんの速読本が出版されています。

例えば、

テレビなどでも話題になったことがある 呉 真由美 さんの

スポーツ速読完全マスター
http://goo.gl/9vvT7

や
社会人にファンが多い 神田昌典氏 監修の

あなたもいままでの10倍速く本が読める
http://goo.gl/CbrMF

などは有名です。

他にも様々な速読本がありますし

速読教室や速読の講習会なんかもあちらこちらで
開催されているようです。
それぞれに特色があり、オリジナルの手法やトレーニングにより
速読の力を身につけるというものなのですが、
それらを敢えて大きなくくりで分類してみると、
どうやら２種類に分かれるように思います。
まず１つ目は、
目を速く動かしたり、視野を広げたりするためのトレーニングに
よって、文字を実際に速く読むという速読法。

そしてもう1つは、

大量の文字情報の中から、自分に必要な情報だけを
すばやく見つけ出し、理解するという速読法。
どちらの速読法でも、普通に本を読んで知識を得るときの
スピードと比較すると圧倒的に速いというのは確かです。

ポイントは、読書をする目的に応じてそれら２種類の速読を

上手に使い分けること。自分にあった速読法を身につけなければ
期待する効果は得られないということです。

次回は、これら２つの速読法について、

どのように使い分ければいいかお話したいと思います。

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今回から数回にわたって、

［速読の勉強法］

というテーマでのお話をしたいと思います。

 

そもそも速読とは何か？
言葉の通り、「速く読む」ことですね。
 
しかしながらただ単に速く読むだけ読んで、
読んだ内容を全く理解できていないのであれば
その意味はありません。

つまり本当の意味での速読は、

「速く読む」　＋　「速く理解する」

でなければならないわけです。

 

「そんなことできるのは、ほんの一部の人でしょ・・・」

と思うかも知れませんが、実は速読はトレーニング次第で

誰にでも実践可能な方法です。
 
速読ができるようになれば、これまでよりも短時間で
勉強を済ませることができるようになります。

そしてあまった時間を自由に使ったり、

その時間を別の勉強に充てることができたりするわけです。
 
最近は子ども向けの速読教室も流行っているようですが、
小さいうちに身につけておけば、より多くの時間を、より有効に
活用できますよね。
 

次回は具体的なトレーニングの方法に入る前に知っておいて欲しい

「速読の種類」についてお話したいと思います。




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前回からの続きです。

「がんばってるのに・・・」
「努力してるのに・・・」

と感じている人は、間違った努力をしてしまっている

可能性があります。

今回はよくある『間違った努力』の例の２つ目について

お話したいと思います。
 

２つ目の例は、

「時間をかけて問題をたくさん解いた。」

ということを、努力したと思い込んでしまっているケースです。

 

さて、これのどこがいけないのでしょうか？

前回の単語の例と同じですが、

ただ問題をたくさん解くことを目的にしてしまって
いるところがＮＧです。

問題を解くだけ解いて答えあわせをしない人がいます。

答え合わせまではするけど、間違えたところは×をするだけ、
という人もいます。

こういう人は、時間をかけて問題を解いても、

結局何も身につかずに終わってしまっているわけですね。
それでは努力したとは言えません。
 

問題を解いたら答え合わせをし、

間違えたところは解説や参考書などを見て、しっかり
解けるようにすること。
ここまでやって初めて努力できたと言うことができます。
 

前回と今回でお話したこと以外にも、

間違った努力をしている人を多く見かけます。

そういう例を

「残念な人の勉強法」
としてもう1つのブログに掲載しています。
http://ameblo.jp/benkyo-hou/

もしよければチェックしてみてください。


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